От культа личности к культу способностей

[inventor]

Большая советская энциклопедия: Способности

Способности, индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. С. не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регулятивами, обусловливающими возможность их приобретения.

В изучении С. выделяются 3 основные проблемы: происхождение и природа С., типы и диагностика отдельных видов С., закономерности развития и формирования С.

В истории философии С. в течение длительного периода трактовались как свойства души, особые силы, передаваемые по наследству и изначально присущие индивиду. Отголоски таких представлений закрепились в обыденной речи, имеются рецидивы их возрождения и в научной литературе на базе достижений генетики. Несостоятельность понимания С. как врождённых была подвергнута критике англ. философом Дж. Локком и французскими материалистами, выдвинувшими тезис о полной зависимости С. индивида от внешних условий его жизни. Механистичность такого представления была преодолена в философии марксизма, где проблема С. ставится на основе понимания человека как совокупности общественных отношений, диалектического подхода к трактовке соотношения внутреннего и внешнего.

Врождёнными являются анатомо-физиологические особенности, выступающие как предпосылки возможного развития С., сами же С. формируются в процессах осуществления разнообразной деятельности, в сложной системе взаимодействий индивида с др. людьми.

С., проявляемая в осуществлении некоторой конкретной деятельности, имеет комплексную структуру, складывающуюся из разнообразных компонентов. С этим связано широко распространённое явление компенсации: при относительной слабости или даже отсутствии одних компонентов высокая С. к осуществлению некоторой деятельности достигается развитием др. компонентов. Этим же объясняется наблюдаемое различие в сочетаниях личностных и физиологических характеристик лиц, проявивших высокий уровень развития С. к какой-либо одной определённой деятельности.

Единой и общепринятой типологии С. в психологии не разработано. В качестве принципов её построения использовались: различия в основных видах деятельности — инженерные, научные, художественные С. (и более дробно — математические, физические С. и т. п.), различия, связанные с особенностями работы органов чувств и высшей нервной деятельности; операциональные определения, основанные на применении разнообразных систем тестов с последующим факторным анализом результатов. С последним связаны попытки экспериментального выделения общих С., отвечающих требованиям не одной, а многих различных видов деятельности. Иногда при этом постулируется существование некоего общего интеллекта — неизменяемой всесторонней умственной одарённости (см. Коэффициент интеллектуальности). Этот постулат подвергается критике в советской психологической литературе.

Большое практическое значение, в частности для профессиональной ориентации, имеет диагностика сложившихся С. (возможностей их становления) при профессиональном отборе и в спорте. Она осуществляется с помощью тестов, позволяющих давать также количественные оценки С.

Качественный уровень развития С. выражается понятием таланта и гениальности. Их различие обычно проводится по характеру полученных продуктов деятельности. Талантом называют такую совокупность С., которая позволяет получить продукт деятельности, отличающийся новизной, высоким совершенством и общественной значимостью. Гениальность — высшая ступень развития таланта, позволяющая осуществлять принципиальные сдвиги в той или иной сфере творчества.

Большое место в психологических и педагогических исследованиях занимает проблема формирования С. к конкретным видам деятельности. В них показана возможность развития С. через создание личностной установки на овладение предметом деятельности. Большое значение имеет научная отработка программ действия по освоению данного вида деятельности (созданы, например, методики по развитию музыкального слуха для лиц, не имеющих его).

[Ана]

Если брать «способности» только в энциклопедическом понимании, тогда бы я утверждала, что для саморазвития (уточню –  духовного!) важнее не столько способности человека, сколько его умения:

1. Умение  любить
2. Умение  радоваться
3. Умение жить «здесь и сейчас»
4. Умение  сострадать и быть  благодарным
5. Умение понимать  других  и т.д.

А способности, к которым у человека есть задатки, надо развивать непременно: любое  усилие, приложенное в этой жизни,  прорастет талантом  в следующем воплощении.
Ведь это не секрет, что  гениальность- это  большой опыт, накопленный в прошлом.

[inventor]

А способности, к которым у человека есть задатки, надо развивать непременно: любое  усилие, приложенное в этой жизни,  прорастет талантом  в следующем воплощении.

Не только в следующих воплощениях.
Самое большое количество задатков у новорожденных детей.
Их мозг словно мука, из которой можно приготовить любое тесто, любую выпечку, макароны, фигурки.
У новорожденных - тысячи задатков.
Их количество по мере взросления уменьшается.
К году остается около тысячи.
К трем годам - триста
К пяти годам - сто. 
К двадцати годам - до 50-70
(Проверил РЭ методом, цифры приблизительны по мне, но динамика !)

Это те самые задатки из которых могут сформироваться всевозможные способности.
Выходит, что с возрастом развить способности труднее, т.к. задатков мало (потенциал уже не тот).

[inventor]

1. Умение  любить
2. Умение  радоваться
3. Умение жить «здесь и сейчас»
4. Умение  сострадать и быть  благодарным
5. Умение понимать  других  и т.д.

Посмотрите описание из Советской энциклопедии:
"Способности, индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. С. не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регулятивами, обусловливающими возможность их приобретения."

[inventor]

Есть казалась бы насущная способность - способность к РЭ.
Поздравляю, если она есть у Вас.

Но начав её развивать некоторые (не все) сталкиваются с проблемой.
Не помогают ряды, пользы нет и от других известных методов.
И в конце концов отчаиваются или разочаровываются.

Возможно для самоисцеления нужна еще одна способность.
Называется эта способность - "способность влиять на подсознание".
И тогда и сердце можно приостановить и удалить повреждения в физическом теле, и зрение восстановить и т.д.
Конечно перечень зависит от уровня развития этой способности.
А вот если нет способности, то увы.

Для тех кто не потерял надежды продолжу:
Культ способностей наверное стоит начать с выявления задатков.
А затем подобрать методы для их развития.
А затем развить их до уровня гениальности.
А затем применить их.

[Ана]

Это те самые задатки из которых могут сформироваться всевозможные способности.
Выходит, что с возрастом развить способности труднее, т.к. задатков мало (потенциал уже не тот).

Даже  50-70(!!!) к 20-ти годам – это впечатляет!
А вам не кажется,  inventor, что просто идет (с возрастом) естественный отбор, остаются те задатки, которые, так сказать, «перспективнее», более востребованы, которые помогут человеку как-то реализоваться в этой жизни и т.п.?

Возможно для самоисцеления нужна еще одна способность.
Называется эта способность - "способность влиять на подсознание".

Я бы ее назвала по-другому:  "способность вести диалог с ПС", вот для развития этой способности, считаю, у всех абсолютно!!! есть задатки... в любом возрасте. Возьмите маятник и проверьте.

[inventor]

А вам не кажется,  inventor, что просто идет (с возрастом) естественный отбор, остаются те задатки, которые, так сказать, «перспективнее», более востребованы, которые помогут человеку как-то реализоваться в этой жизни и т.п.?

Да возможно.
Только такое постоянное снижение количества задатков (70-50-30-20 шт) в совокупности с тем, что еще мало представляем какие они приводят к чему ? Да ни к чему. Вернее к потере своего времени.


Я сейчас постараюсь изложить свой взгляд на важность этой темы:
Ранее я упоминал, что развитие способностей фактически и есть самосовершенствование. И оно очень важно.
Описывая способности человека - мы реально описываем его самого. Не внешний вид (он может быть джинсовоодинаковый).
А его сущность.

В чем же проявляется божественная сторона о которой ранее упоминали ?
Она проявляется в предоставляемых человеку возможностях (как судьба, шанс, испытания).

Упрощенная жизненная формула выглядит так:
Желания + Возможности + Способности = то что имею

Попробую объяснить:
Наши желания состоят только из наших желаний ?  А вот и нет.
У одержимых людей полно желаний, только большинство из них чужеродные (не родные).
Увы не каждый может определить где родное желание, а где не родное.
Поэтому желания человека совсем не характеризуют его как личность. (только частично)
Т.е. от желаний зависит только вектор направления движения.  

Возможности (шанс, судьба) дается Богом. Это его функция направлена на развитие Души и человека.
Учитывая, что Бог весьма и весьма добр полагаю, что КАЖДОМУ предоставляется хороший шанс в жизни.
А каждый ли может воспользоваться своим шансом ?
Возможности - это условия в которых придется двигаться.
Прекрасные возможности - значит Вы любимчик...
Болеете - значит Бог Вам намекает об ухудшении Ваших возможностей (значит делайте выводы о своих намерениях, поведении, целях и ценностях, мотивах и приоритетах)


А вот способности определяют способ, скорость и мощность передвижения по жизни.
Пешком или на самолете. Чем больше способностей, тем больше ног и рук по жизни.
Чем больше человек развил способностей, тем больше он может пройти испытаний. И быстрее пройти эти испытания.
Тем самым и его Душа наберет быстрее необходимый опыт.
Вот и получается, что жизнь человека зависит только от его способностей.

Данная формула имеет два решения. Бог предоставляет шанс, тогда всё проще
Желания + способности = то что имеем
1 Вариант решения. МОЖНО добиться успеха (+массу положительных эмоций), если иметь простые желания и небольшие способности.
Но тем не менее ИСПОЛЬЗОВАТЬ СВОЙ ШАНС. Примеры из жизни Вы можете самостоятельно найти.
Т.е. почему бы не умерить свои желания ? И достичь определенного успеха. Это вполне реально.

 
2. Вариант решения. Развить свои способности до такого уровня, что ЛЮБОЕ своё желание может осуществиться. (в идеале)
Этот вариант сложнее первого.
Это вариант требует работы над собой, требует определить свои способности, требует значительных усилий.

Бог не только добр, но и справедлив, бесконечно мудр - оставляя право выбора каждому человеку.

[Ана]

Мне нравятся ваши убедительные рассуждения, inventor  , единственное (не могу без своих 5 копеек, уж извините  ):
Желания+Возможности+Способности, имхо, далеко не всегда дают тот результат, о котором мечтаем.
Ведь Желание становится реальностью только в том случае, когда оно переходит в Намерение, т.е. готовность достичь (иметь и т.д)  и решительность действовать, что, собственно говоря, и заставляет закон притяжения притянуть желаемое в нашу жизнь. Как-то такие мысли пришли.

[Ана]

Inventor, интересно, а как вы  оцените  с вашей позиции  два следующих персонажа:
1.   Имея прекрасные  задатки, человек легко обучается  всему без  проблем,  обладает массой  способностей на  достаточно хорошем уровне, но ни в чем не идет вглубь, потому что  его привлекает  постоянно новое, которое он опять легко осваивает и т.д.
2.   Не разбрасываясь, человек  занимается одним делом,   доводя свои способности в нем  до совершенства,  естественно,  достигая  поэтому существенных результатов…
Обычно говорят, что  золотая середина - это  знать-уметь все понемногу, но  в чем-то одном быть профессионалом.  Почему-то мое  ПС  не считает это «золотой серединой», немного это ставит в тупик...  Что с вашей точки зрения?

[inventor]

Выкладываю во вложении графическое представление о взаимосвязях человека и родной Души и Бога.


И ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ВЫВОДЫ:
Результат сложения частей занимателен тем, что не существует нулевого решения!  Результат либо положительный, либо отрицательный!
Чем больше положительный уровень во всех трех частях, тем больше положительных эмоций будет !
Способ осуществления желаний - оценивается по качеству: поступков, испытаний, эмоций, вибраций.

Самой важной частью, является «ТРЕТЬЯ» (как ни странно!). Третья чаша определяет уровень в первых двух !!!
Возможно так проявляется Закон кармы ?!

Способ осуществления определяется: взаимоотношениями с людьми, способностями, талантом, усилиями,  умениями, навыками, опытом, полом, языками, характером, профессией, ролью и прочими внешними факторами. Только реально изменить из всего перечисленного можно немногое.  
А наиболее реально можно изменить\развить способности.
  
Способности и задатки определяют насколько сознание человека эффективно. Насколько быстро, качественно реализуется желание. Какие предпринимаются действия и какой достигнут уровень взаимоотношения с другими людьми.
От достигнутого положительного результата - выигрывают все и души и Бог. Получаемый опыт очень важен для родной Души человека, так происходит её развитие. Ошибки человека – также записываются на её счет, чтобы если не в этом, то в следующем воплощении исправить.

Из построенной схемы вытекает логичный вывод, что бытие человека зависит в основном от положительного развития его способностей, от качества взаимоотношений с окружающими людьми и его позитивных поступков.
Позитивные поступки – это деяния направленные на позитивное изменение окружающих (близких, «родных») людей.

[inventor]

Inventor, интересно, а как вы  оцените  с вашей позиции  два следующих персонажа:
1.   Имея прекрасные  задатки, человек легко обучается  всему без  проблем,  обладает массой  способностей на  достаточно хорошем уровне, но ни в чем не идет вглубь, потому что  его привлекает  постоянно новое, которое он опять легко осваивает и т.д.

Новое - еще не значит положительное. Человек в постоянном переборе вариантов - значит ему не хватает очень важной способности: способности определять положительное в своих первых двух частях. Посмотрите положительного всегда меньше, чем отрицательного. Положительных эмоций в три раза меньше, чем отрицательных. Количество Ангелов (даже иерархий) значительно меньше, чем злых духов. Тем не менее положительное всегда важнее!

2.   Не разбрасываясь, человек  занимается одним делом,   доводя свои способности в нем  до совершенства,  естественно,  достигая  поэтому существенных результатов…
Обычно говорят, что  золотая середина - это  знать-уметь все понемногу, но  в чем-то одном быть профессионалом.  Почему-то мое  ПС  не считает это «золотой серединой», немного это ставит в тупик...  Что с вашей точки зрения?

В графической форме предыдущего поста я исправился. И указываю, что важны не только способности, но и качество имеющихся желаний, целей, ценностей, мотивов, приоритетов, намерений.
И еще очень-очень важны взаимоотношения с окружающими людьми, близкими.
Оценивают нас по всем направлениям.  
Реально ли сделать ВСЁ положительным и позитивным ???
Изменить себя, свое сознание, свои вибрации, взаимоотношения полностью ?
В этом деле нужны наверное СПЕЦИАЛЬНЫЕ способности.
Вот к этому я и подвожу.

[salsa]

...А какими нас Бог создал -прочтите книги Мегре, и всё станет на свои места.

Незарегистрированные пользователи не могут просматривать ссылки.
Зарегистрируйтесь или Войдите
А я-то всегда думал, что надо Библию читать, а оказывается - Мегре.

[karlson]

А я-то всегда думал, что надо Библию читать, а оказывается - Мегре.

Одно не исключает другого. Если существует около 1200 направлений только христианства, то вряд ли существует 1200 различных вариантов Библии. Видимо люди истолковывают прочитанное по разному. А Вы, не читая Мегре, намекаете на сектантство. Не судите, да не судимы будете. Можно и прочитав Библию прожить в невежестве, а можно, прочитав Мегре, прочитать наконец и Библию, и сделать выводы.Я не верил в Бога, и не верю до сих пор. Я верю Богу, верю, что он желает своим детям только добра и счастья. Можно цитировать Евангеле и Библию, и при этом написать "Молот ведьм" и уничтожать  ЕГО творения - и людей и нашу Землю. А можно взглянуть на мир Его глазами, осознать, до чего мы довели нашу колыбель -Землю, до какой степени деградировали сами, и начать по крупицам восстанавливать дарованные Богом, но утерянные нами и способности, и возможности и саму Землю.

[inventor]

Животрепещущая тема конца света известна давно.
Вероятно корни лежат в страхе перед будущим, неизвестным, предубеждениями.
Любые СТРАХИ ни к чему хорошему не приведут. 

Моя скромная точка зрения сводится к противоположному:
Понятие "цивилизации" как-то непонятно (если ориентироваться на старинные источники).
Вот из чего например, делают зубную щетку сейчас и сто лет назад.
Как перемещаются сейчас и раньше.
Как общаются по мобильным телефонам.
По сути это новые возможности - предоставляемые человеку.

Всё это с определенных точек зрения не понятно.

И вот та формула, приведенная ранее дает вполне очевидное. Напомню:
1часть + 2 часть + 3 часть = бытие
или
Часть Бога + Часть Души + Часть человека = бытие
или
ВОЗМОЖНОСТИ + ЖЕЛАНИЯ + СПОСОБ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ = бытие

По сути любые нововведения можно рассматривать как новые возможности (предоставляемые БОГОМ) для человека.
Роботы, машины, компьютеры, самолеты - суть одна: БОЛЬШЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ.

И в будущем ВОЗМОЖНОСТЕЙ будет еще больше. 
 
 

[karlson]

Верующему в Бога нужен посредника в виде ,так скажем,  служителя культа, помогающего ему верить в то, чего он  не видит, не ощущает, не осознаёт, верить в то, что кто-то написал, кто-то сказал. По сути- зто религиозный атеизм, ни чем не лучший атеизма материалистического, отрицающего само существование Бога. Верить Богу -это чёткое осознание того, что каждая травинка, каждая букашка, каждый Человек есть ничто иное, как материализованные мысли Бога, и требующие соответствующего отношения к себе. Тот, кто этого не осознаёт - пусть попробует с помощью поклонения Богу или отрицания Бога создать хотя бы одну травинку.