Л.Г.Пучко - излечение опухоли

[Евгений Фокс]

Да как то проблем не замечал . Спрашиваю "какое число соответствует А длинны волны?" по 13 диаграмме . Если "другое", то тогда  и уточняю сколько цифр в числе и тп.
Колокольчик, а упоминаемые вами числа легко зарисываются по формуле с 10 в степети С. Просто еще раз подумайте. Не помню в каком классе школы это проходят ( возможность записывать так разные числа) но вроде не старше 8-го (по старому) класса.( пролистайте учебник, быстро вспомните и уловите суть).

[taisha]

минус 9 - внутриядерный, это очепятка, я ошиблась и поправку внесла в предыдущий пост.

[Колокольчик]

минус 9 - внутриядерный, это очепятка, я ошиблась и поправку внесла в предыдущий пост.

Еще раз спрашиваю, Taisha, откуда эта информация, где мне её нагнать?

[taisha]

В математике есть такая форма представления любого числа: a,b*10+-с , где
a- его целая часть, это число 1 до 9
b - его дробная часть с любой разрядностью
c- это десять в степени "с"
Например, 2,001*10+3  =2001
               2,001*10-3  = 0,002001

Вот отсюда, и вспомните, сколько уровней описывает Пучко и каких.

[Колокольчик]

Думаю, что надо предполагать так: если на вопрос какая цифра а или b по табл. 13 (19) выйдет сектор "больше 9", то и соответственно получается многозначное число. И никаких учебников по арифметике искать не надо.

[Колокольчик]

Вот отсюда, и вспомните, сколько уровней описывает Пучко и каких.

Так и не понял ваш ответ. "Здесь помню, а здесь - не помню."

[fota]

Степень минус 9 - это внутриядерный уровень,а  степень 333 это куда?

Все туда же, куда и диаграмма 30а по книге "Радиэстезическое познание человека"
 

[fota]

Думаю, что надо предполагать так: если на вопрос какая цифра а или b по табл. 13 (19) выйдет сектор "больше 9", то и соответственно получается многозначное число. И никаких учебников по арифметике искать не надо.

Совершенно верно, ....если выйдет сектор "больше 9", то определяем сколько цифр в числе (нр., в значении а), какие это цифры и т.п.

[taisha]

Внимательно посмотрите для чего предназначена диаграмма 30а. Третья  книга вышла в свет до появления формулы вычисления длины волны, так как формула приведена в четвертой  книге и  она подчиняется математическим законам при вычислении, их привел Хочу все знать вкратце.  Задайте пожалуйста вопрос Лилии Анатольевне или админу для разъяснения правильности вычисления длины волны  по этой формуле.

[saule]

По-моему, ваш спор уже разрешен.
Если в книге дана формула вычисления длины волны патогенного агента a,b*10+-с, это не значит, что часть a,b может состоять только лишь из двух цифр. Это дана основная формула для вычисления длины волны.
Помнится, где-то (на семинаре или в одном их интервью) Л.Г.Пучко говорила, что надо запросить у маятника, сколько цифр будет до запятой и сколько - после запятой. И вычислять длину волны.
Кроме того, желательно после определения длины волны спрашивать, правильно ли вы определили. Если да - все в порядке. Если же получившееся число вызывает сомнения - перепроверьте. Также не лишним будет перепроверить степень достоверности показаний своего маятника.

Этой формулой мы и пользуемся, другой ведь не дано. Но там только две цифры - а и b. А чтобы получить длину волны, равную 901,2 или 311,3 нужно по-другому и вычислять. И вопрос не в том, Saule, что длина волны, вычисляемая  по формуле @=a,b*10+-с  получается дробная, чаще всего это так и бывает, а в том какое это число!
И кстати, в книге "Мног.мед" стр.197, перечисляются длины волн некоторых грибков, которые также имеют числа, которые не определишь по данной формуле: 3,04 м; 2,004 км: 7,04 м, ну и т.д., тут ведь высшую математику знать не надо, чтобы понять, как работать по этой формуле. Значит, есть некоторые нюансы, о которых мы не знаем.

И лично я очень редко пользуюсь этой формулой для определения длины волны. Я продолжаю пользоваться диаграммами, данными во всех книгах. Мне так намного удобнее и быстрее. Кроме того, мне этих данных длин волн вполне достаточно. Оооочень редко выпадают какие-то мутанты, длины волн которых необходимо вычислять самой. Только лишь когда в этих диаграммах нет той длины волны, на которой излучает патогенный агент, я пользуюсь этой формулой.
А чтобы вычислить, к примеру, длину волны 3,04 см, все очень просто. Задаете вопрос - дробное число или нет? сколько цифр до запятой, сколько после запятой - и вычисляете эти цифры. Все предельно просто.

[saule]

Возникший спор по поводу вычисления длин волн лишний раз доказывает, что даже при наличии 4-ех монографий Л.Г.Пучко и 2-х книг "вопросов и ответов", далеко не все ясно и понятно. Поэтому и появился этот форум. И это замечательно, что мы здесь можем все нам непонятное и нас интересующее обсудить.
Предлагаю при обсуждении вопросов на форуме относиться более терпимо к мнениям других форумчан, даже если они кажутся вам неправы.
Спокойно высказывайте свои мнения и так же спокойно воспринимайте мнения других. Не надо "зарабатывать" себе лишние ГП - отрицательные эмоции и "вызывать" их у других.
Я вас всех люблю.

И еще хочу уточнить: применяя указанную выше формулу, надо задать вопрос не "сколько цифр" до запятой и после запятой, а "скольки значное число "а" (одно-,2-, 3-, 4-х значное и т.п.)? скольки значное число "в"?

[taisha]

Отвечает Лилия Анатольевна: "Правильный вопрос - - какая цифра "а", "в", "с"?
Вопрос: - определять  значение по  рис 13,  а  рис 55  использовать только тогда, когда есть необходимость (  маятник показывает что  значение  будет  больше 9 ), если такое случается
Ответ: "Значение определять по рисунку 13, по рисунку 55- использовать только однозначные числа.
Вопрос: "- может ли быть значение "а", "в","с"  двух, трех и т д значным, и если да, то как это вычисляется правильно"
Ответ: "Значение "а", в, с, только однозначно, при этом величина лямбды регулируется степенью в которую возводится 10, т.е. значением "с".
Например: дано   "а"=1, "в"=5
1 вариант: "с"=-1 тогда  1,5*10 в минус первой степени= 0,15см
2 вариант: "с"=2 тогда 1,5*10 во второй степени=150 см
3 вариант "с"=3 тогда 1,5*10 в третей степени=1500 см
Вопрос:- можно ли задавать вопрос - из скольких цифр состоит значение "а" , "в", "с"?
Ответ: вопрос -из скольких цифр состоят значения "а", "в", "с" ? - задавать не нужно.

[saule]

Ну, слава Богу, с этим все прояснилось. Спасибо, Taisha.
Однако до сих пор остается непонятным вопрос, каким же образом тогда можно выйти на длины волн , которые состоят из 3, 4 и более чисел? Ведь даже по диаграммам, которые приводятся во всех 4-х книгах, и которыми я пользуюсь постоянно, часто определяются длины волн, состоящие их 3-х и более чисел.
А если руководствоваться только этой формулой, как предлагается в 4-ой книге Л.Г.Пучко, то, получается. что не может быть длин волн лямбда, например, 3,07 км, 2,004 км и т.п.
И это мне непонятно.

[taisha]

Saule,  этот вопрос остался пока открытым, смотрите тему по определению длины волны в разделе " Вопросы консультанту"