Решение стоматологических проблем

[csenia-22]

Составила вибрационный ряд, предлагаю Вашему вниманию, может кому пригодится со стволовыми клетками и нейромедиаторами, где то писалось в данной теме про то, я включила все, это виброряд можно распечатать в готовом виде , вставить ФИО, попробуйте...

Кариес ушел на передних зубах нижних у меня были точки кариозные, раньше при желании  "сошкрябать"-вычистить что ли их чем то острым , была боль и ощущалась дырочка маленькая, естественно кариес оставался , счас решила  "почистить"- эта черная структура убралась как налет легко  и никаких дырок и боли...я к тому что зубной щеткой оно не удаляется,  нужно чуть больше силы приложить, или вообще ниче не делать , я просто убедилась на себе что виброряды эти на зубы работают даже против кариеса а эмаль гладкая и нет вообще кариеса и в помине  -я  до сих пор в таком спокойном шоке....

[Светлана Ковыла]

Нужно точно определить: очаги воспаления, загрязнения, интоксикации? Для меня  - это разница.
 Предлагаю вам шаблоны установок для работы с заболеванием зубов, данных мне уважаемой форумчанкой Татьяной (дай Бог, здоровья и успехов!):
 Пример шаблона: 1
 Составляю....Включающий механизм ликвидирующий скол зуба, находящегося в верхней (нижней) части - левая (правая) сторона : _____зуб ротовой полости Пищеварительной системы с регенерацией всех структур и тканей этого зуба до полного восстановления функции поврежденной области и выведением отмерших клеток из поврежденных участков, разложив из на составные компоненты, легко выводимые из организма, а также ликвидирующий все резонансные структуры и очаги, оставшиеся после ликвидации основной патологии.

Пример шаблона : 2.
Составляю....Включающий механизм, ликвидирующий нарушение целостности зуба (выпала пломба), находящегося в ....._____зуб ротовой части пищеварительной системы с регенерацией всех структур и т.д по шаблону 1.

Пример шаблона: 3.
 Создаю...Включающий механизм ликвидирующий (размягчающий, разрыхляющий, разрушающий в пыль) зубной камень, находящийся в верхней (нижней).....и т.д. по шаблону 1.

 Все участки ротовой полости можно найти на форуме у САНа. Там очень подробная информация. Спасибо ему! По ней можно сделать диаграмму и спокойно выбирать поврежденные участки.

[Марийка]

fatina, эти ряды работают долго-вы их подзаряжаете?

[Светлана Ковыла]

Я уже давно не работаю с ВР. Создаю программу или через молитвенное обращение. Например:  " Сегодня,26 января, 2013 года, Я, (Имя) обращаюсь к тебе, Господи и прошу Тебя принять всю мою Любовь к Тебе и только к Тебе и никому более и со всей этой силой Любви прошу Тебя... (просьба) создать Программу, работающую только со мной по принципу "не навреди мне и окружающим живым организмам" восстанавливающую целостность зуба, находящегося...." если Программа запущена и организм может ее "поднять", то она идет в реализацию. Остается определить только время ее работы и время восстановления организма после работы Программы и способах помощи при восстановлении."Вес" Программы я проверяю, например, так: Какова энергоемкость созданной мною Программы? - 70%. Сколько энергии затратит мой организм на реализацию этой программы? - 80%.  Сколько энергии  у меня на данный момент? - 68%. Может мой организм самостоятельно "поднять" эту Программу? - нет, конечно! И что же делать? Усиливаю свою энергетику до максимума: подбираю средства, которые поднимут уровень энергии, чтобы "запустить " Программу (камни, зарядка, молитва....). Только тогда могу быть уверена, что Программа будет работать. Этим способом я пользуюсь во всем, чтобы не устраняла, любую причины. Важен же результат! А раньше, когда была еще "маленькая", половина работы, которую делала, шла в никуда, в практику. Если кому -то пригодиться мой опыт - воспользуйтесь!

[Светлана Ковыла]

Да, еще: сама цель - восстановление - это команда структурам, которые будут это делать, может работать быстро. Дано указание - будет исполнено! а сам период восстановления может быть значительно долгим. Это зависит от функционирования Фундаментальной Божественной Программы Самоисцеления нашего организма. У каждого из нас эта Программы работает по разному, зависит от Эволюционного развития и Родового Древа, ИМХО. Поэтому и запрашиваем каждый раз: степень восстановления моего организма по данному вопросу?

[Fly]

Большой "респект" вам за ваш нестандартный подход к решению "наболевших" вопросов. А не достаточно ли спросить нужна ли дополнительно мыслеформа для поднятия программы. Обычно после повтора, у меня уход всегда 100%. Ничего не взвешиваю...?

[Светлана Ковыла]

Диагностирую только по Пучко, т.к. считаю, что на сегодняшний момент более точной и достоверной информации о параметрах работы организма не найти. А вот способов устранения много.Изучала столько, сколько находила. Из всех по - чуть - чуть и вырисовался свой, вояла, как было удобно. Я, думаю, что каждый оператор для себя выбирает более приемлемый способ, пусть сборный, но рабочий. Спасибо всем.

[поморие]

Очень похоже на "Формулу обращения" Павла2 (ФО): Незарегистрированные пользователи не могут просматривать ссылки.
Зарегистрируйтесь или Войдите

http://isdol.ru/pavel2.html

 Эта формула обращения по Реброву, а не по Павлу 2 : Я (ФИО), низко кланяюсь и прошу тебя Господи, принять всю мою любовь к тебе и только к тебе и ни к кому более и со всей силой этой любви прошу тебя (произнести просьбу).........
   Только сколько раз обращаться с такой просьбой нужно узнать у ПС-М. Действует ДЕЙСТВИТЕЛЬНО многновенно, но не по всем причинам (ГП), но в работе очень помогает двигаться вперед, обращаться нужно только без Акаши

[Светлана Ковыла]

Так для чего и работаем с маятником! Сколько? Какие? Где? Почему? Как? Извечные вопросы!

[Nataly]

        При исправлении прикуса и выравнивании зубов у детей и подростков, в т.ч. традиционными методами, задайте вопросы:
- во сколько лет это лучше сделать? (через какой период от настоящего времени?);
- есть ли место в челюсти для зубов? (зубы будут раздвигаться и им нужно место);
- остались ли молочные зубы?
- имеются ли сверхкомплектные зубы?
- Достаточно ли эластичны связки в лунках клыков для коррекции?

После коррекции необходимо закрепить зубы в новом положении. Это могут быть ВР, МФ, вспомогательные средства (например, гомеопатия: кальциум флюорикум).
Все рекомендации даны были стоматологом, практикующим ММ.

[Nataly]

 В своих записях нашла несколько пунктов, по которым успешно работала с гранулёмой у корня зуба. Возможно, кому-нибудь пригодится:
- воспользовалась рекомендациями Mozhaj из темы "Воспалительные процессы в организме" Незарегистрированные пользователи не могут просматривать ссылки.
Зарегистрируйтесь или Войдите

http://ansforum.ansmedia.ru/index.php/topic,5333.msg32204.html#msg32204;

- работа с очищением мышечных тканей челюсти от шлаков и токсинов, очагов загрязнений;
- работа с нарушениями в соединительной ткани зубов и дёсен;
- определила по схеме связи зубов с внутренними органами (рис. 116 РПЧ) с какими органами связан зуб с гранулёмой и соседние с ним зубы. В случае, с которым я работала, это был кишечник. Работала с нарушениями в кишечнике и нарушенными связями;
- инфекционный фон в соединительной ткани полости рта (зубы, дёсны);
- восстановила химический состав соединительной ткани полости рта (зубы, дёсны);
- лимфатические узлы и сосуды ротовой полости, челюсти - инфекционный фон, шлаки, токсины;
- по одонтологическим таблицам Фоля выяснила с каким участком позвоночника связан зуб с гранулёмой и восстановила нарушенные связи, поработала с этим участком позвоночника.

Можно выяснить, с чего лучше всего начать работу и необходимо и можно ли параллельно с работой поставить ВР на рассасывание самой гранулёмы (кисты и т.д.).    

[Маник]

Базовый закон работы головного мозга состоит в том, что чрезвычайное воздействие (стресс) оставляет в мозгу после себя «следы» в виде нарушения работы систем регуляции. Меньшая часть клеток отдельных областей мозга при этом гибнет, а основная масса клеток подвергшихся «атаке» стресса остаётся живыми, но впадает в состояние «парабиоза». Находящиеся в парабиозе клетки занимаются лишь поддержанием собственной жизнедеятельности, но в управлении организмом участия не принимают. Если этими клетками «инвалидами» оказываются такие, которые управляют одним из зубов, то этот «бесхозный» зуб уничтожают бактерии, живущие во рту. Если это клетки сосудодвигательного центра, отвечающие за давление и сердцебиение, то жди более серьёзных неприятностей, от легких «перепадов» давления, до смерти от инсульта, или инфаркта.

[Маник]

Образуются новые рефлекторные дуги и новые рефлексы, причём они образуются не на ровном месте, а за счёт уже существующих нормальных, наследуемых генетически. Новый дистресс способствует образованию новых дополнительных связей в этом нехарактерном для мозга новообразованном очаге активности, и он крепнет. Теперь в ответ даже на слабый негативный внешний стимул мозг начинает выдавать не прежнюю адекватную реакцию, а совершенно новую, ведущую к определённым проявлениям в теле в виде тех, или иных нарушений в сторону недостатка, или избытка определённых функций. Это на мой взгляд и есть причина появления симптомов и синдромов. Определённая схожесть их может объясняться близостью мозговых областей, между которыми образуются эти порочные связи. Нет ничего удивительного в том, что разрушение нормальных нервных центров за счёт образования из них центров патологической активности в жизненно важных отделах мозга, например отвечающих за работу сердца ведёт к фатальным последствиям в идее смерти организма. Существование же таких рефлексов паразитов в участках мозга ответственных за трофику суставов (например) , хоть и ведёт к значительной их деформации и боли, но в силу относительной «неважности» их для жизни организма в целом может продолжаться очень длительное время.Это все относится и к зубам
Необходимо разрушить эти рефлекторные дуги.
 в основе образования любого рефлекса лежат фиксация и воспроиз¬ведение эмоционально заряженных следов, именно эмоция выступает, очевидно, в качестве того важнейшего звена, выключение которого позволяет воздействовать на матрицу долгосрочной памяти при психосоматических расстройствах
В свете теории устойчивых патологических состояний [Бехтерева Н. П., 1980] процессы памяти выступают в качестве базисных механизмов, обеспечивающих преодоление затянувшегося состояния нестабильности (чрезвычайно затрудняющего существование или даже несовместимого с жизнью при крайних степенях аффективного напряжения). Новая матрица памяти (формирующаяся по тем же принципам, что и в норме) не только определяет, но и ограничивает резкие колебания множества компонентов, входящих в структуру нестабильного патологического состояния. Перестройка многих систем и функциональных связей мозга при формировании новой (или, может быть, изменении прежней) патологической матрицы обеспечивает, по Н. П. Бехтеревой, устойчивость патологического состояния — своеобразный новый гомеостаз.
Кора головного мозга может непосредственно влиять на состояние внутренних органов (по механизму условных рефлексов) и соответственно непосредственной причиной психосоматических заболеваний является нарушение динамики физиологических процессов (баланса возбуждения и торможения) на уровне коры головного мозга.
Согласование активности сомато-и висцеросенсорных зон коры и ее лобных областей
Для понимания этого механизма необходимо вспомнить о теории происхождения эмоций по Джемсу-Ланге, согласно которой эмоциональная реакция начинается с рефлекторного изменения состояния мышц и внутренних органов. Точнее, вначале возникает эмоциональная реакция на уровне «подсознательной» части мозга — коры правого полушария мозга и лимбико-ретикулярной системы. Вслед за ней наступает очередь вегетативного сопровождения, то есть вызванного эмоциями напряжения мышц, учащения сердцебиения и дыхания (значение которых в осознавании эмоций подчеркивал В. Джемс), изменения состояния других внутренних органов (на которое обращал первоочередное внимание Ланге). В дальнейшем, когда эти физиологические сдвиги распознаются «сознательной» частью мозга, возникает собственно человеческая, осознанная эмоция
Обученная беспомощность также тесно переплетается с тревогой и депрессией. Схема их взаимосвязи при стрессе представляется следующим образом (Коростелева И. С., Ротенберг В. С., 1993): вначале формируется продуктивная тревога, направленная на разрешение неприемлемой ситуации, которая затем сменяется непродуктивной, невротической после осознания несопряженности результата и действий. Вслед за ней уже формируется депрессия, характеризующая состояние обученной беспомощности.
Если предыдущий опыт убеждает в невозможности изменить ситуацию собственными усилиями, в бесплодности и тщетности попыток что-либо сделать, формируется, во-первых, пессимистический прогноз безысходности и неотвратимости несчастий («выхода нет»), девальвация способности совладания с ситуацией («все усилия напрасны»). Во-вторых, вместо стратегии «победителя» — активного противостояния жизненным трудностям (мотивация успеха) и предусмотрительного ухода от возможных проблем (мотивация избегания неудачи), — усваивается пораженческая стратегия их пассивного принятия, смиренной покорности ударам судьбы. К этому нередко добавляется позиция «страуса», когда человек пытается скрыть от самого себя существование проблемы — как страус, который согласно традиционным поверьям в минуту опасности зарывает голову в песок. Подобная выученная беспомощность не только чревата социальной неуспешностью, но еще и служит источником тревоги и, что самое главное, также предшествует формированию депрессии.
Импринтинг
К развитию психосоматических заболеваний причастны и такие физиологические механизмы, как мгновенное и стойкое — на всю жизнь — запоминание значимых событий в раннем детстве. Оно представляет собой разновидность «моментального» обучения - импринтинга.
В основе психосоматических расстройств лежит «сшибка» условных рефлексов, которая содержит логически неразрешимые противоречия.
Еще один физиологический механизм психологических срывов - образование «патологических» условных рефлексов. Например, бронхоспазм у больного бронхиальной астмой, который возникает только при виде изображения предмета вызывающего аллергию, а не при вдыхании аллергена
На подкорковом, подсознательном уровне, рефлекторный акт может осуществляться независимо от коркового, сознательного уровня, и существенно быстрее, поскольку задействовано меньше «инстанций».

[поморие]

В своих записях нашла несколько пунктов, по которым успешно работала с гранулёмой у корня зуба. Возможно, кому-нибудь пригодится:
- воспользовалась рекомендациями Mozhaj из темы "Воспалительные процессы в организме" Незарегистрированные пользователи не могут просматривать ссылки.
Зарегистрируйтесь или Войдите

http://ansforum.ansmedia.ru/index.php/topic,5333.msg32204.html#msg32204;

- работа с очищением мышечных тканей челюсти от шлаков и токсинов, очагов загрязнений;
- работа с нарушениями в соединительной ткани зубов и дёсен;
- определила по схеме связи зубов с внутренними органами (рис. 116 РПЧ) с какими органами связан зуб с гранулёмой и соседние с ним зубы. В случае, с которым я работала, это был кишечник. Работала с нарушениями в кишечнике и нарушенными связями;
- инфекционный фон в соединительной ткани полости рта (зубы, дёсны);
- восстановила химический состав соединительной ткани полости рта (зубы, дёсны);
- лимфатические узлы и сосуды ротовой полости, челюсти - инфекционный фон, шлаки, токсины;
- по одонтологическим таблицам Фоля выяснила с каким участком позвоночника связан зуб с гранулёмой и восстановила нарушенные связи, поработала с этим участком позвоночника.

Можно выяснить, с чего лучше всего начать работу и необходимо и можно ли параллельно с работой поставить ВР на рассасывание самой гранулёмы (кисты и т.д.).    

а каков результат после всего того, что вы нашли и устранили? Гранулема исчезла?

[Nataly]

а каков результат после всего того, что вы нашли и устранили? Гранулема исчезла?

Да, исчезла. Правда, не всё, что планировалось, было выполнено до конца, работа велась не быстро и не пришлось составлять ВР для ликвидации гранулёмы.

Находящиеся в парабиозе клетки занимаются лишь поддержанием собственной жизнедеятельности, но в управлении организмом участия не принимают. Если этими клетками «инвалидами» оказываются такие, которые управляют одним из зубов, то этот «бесхозный» зуб уничтожают бактерии, живущие во рту.

Маник, а Вы применяли как-то эту информацию?
Как я понимаю, надо задать вопрос: какой % клеток, находящихся в парабиозе, управляют, допустим, 36 зубом? Их должно быть 0%. Если есть отклонение, то что будем делать?